# Stiftung Kinder forschen > Entdecke Fortbildungen, Experimente & Materialien für Kita, Hort & Grundschule. Die Stiftung Kinder forschen stärkt MINT-Bildung & Nachhaltigkeit. ## Inhalte für - [Kita-Erzieher:innen](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/kita-erzieherinnen/) - [Kita-Leitung](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/kita-leitung/) - [Erzieher:innen in Hort & Ganztag](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/hort-erzieherinnen/) - [Grundschul-Lehrkräfte](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/grundschul-lehrkraefte/) - [Träger](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/traeger/) ## Herbstspaziergang: Mit diesen 5 Tipps gelingt ein echtes Forschungserlebnis! [Probiere es aus!](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/praxisanregungen/herbstspaziergang-kita-kinder-tipps-ideen-zum-forschen/) ## So werden MINT und Nachhaltigkeit zum Kinderspiel - [Raus aus dem Stress](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/) - [Erlebe das Kind in dir](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/praxisanregungen/experimente-fuer-kinder/) - [Einfach mi(n)tmachen](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/praxisanregungen/) ## Lerne vor Ort oder online - ### [Webinar: MINTplus Neurodiversität – Neugier kennt keine Norm | 26.11. | 16 Uhr](https://campus.stiftung-kinder-forschen.de/course/view.php?id=955) Neurodiversität bedeutet: Jedes Gehirn ist anders – und jedes Kind lernt auf seine eigene Weise. Erfahre vom Experten André Frank Zimpel, warum freies Spiel wichtig für das MINT-Lernen ist und wie du alle Kinder dabei gut unterstützen. - ### [Online: Schritt für Schritt – Entdecken an der Mathe-Treppe](https://campus.stiftung-kinder-forschen.de/course/view.php?id=492) Lerne die Mathe-Treppe als spielerische Lernumgebung kennen und erfahre, wie du Kinder beim Entdecken von Zahlen, Mengen und mathematischen Zusammenhängen begleiten kannst. - ### [Vor Ort: Mathematik in Raum und Form entdecken](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/mathematik/mathematik-in-raum-und-form-entdecken/) Bauklötze, Fliesen, Möbel: Wir sind jeden Tag umgeben von Mustern, Strukturen und Formen. In dieser Fortbildung erfährst du, wie viel Geometrie im Kita-Alltag steckt und wie du diese Lerngelegenheiten erkennen und nutzen kannst. [Alle Fortbildungen](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/) > Wir waren vorher mit MINT, also Mathe, Naturwissenschaften und so weiter, immer sehr unsicher. Wir dachten, wir müssen alles wissen und könnten Fehler machen. Jetzt erforschen wir Hand in Hand mit den Kindern die Welt. **Heike Bluhm, Kita-Leiterin aus Aalen** ## News – mehr Praxis, Einblick, Bildung - 02.10.2026 Neues aus den Regionen### [ Mathematik hat viele Worte: Wie Sprache mathematisches Lernen im Kita-Alltag unterstützt ](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/presse/news/mathematik-hat-viele-worte-wie-sprache-mathematisches-lernen-im-kita-alltag-unterstuetzt/) Mathematik beginnt nicht erst mit dem ersten Schultag. Schon lange vorher entdecken Kinder mathematische Zusammenhänge – beim Zählen, Sortieren und Vergleichen, beim Bauen und Konstruieren oder wenn sie herausfinden, in welches Glas mehr Wasser passt. Mit einer „geputzten Mathe-Brille“ können... - 21.09.2026 Neues aus den Regionen### [ MINT macht Mut: El-Mafaalani über die Kraft der frühen Bildung ](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/presse/news/mint-macht-mut-el-mafaalani-ueber-die-kraft-der-fruehen-bildung/) "MINT als Treiber von Chancen- und Bildungsgerechtigkeit" – unter diesem Titel sprach der Bildungs- und Migrationsforscher Professor Dr. Aladin El-Mafaalani am zweiten Tag der Fachtagung "Staunen, Forschen, Verstehen – Kinder entdecken die Welt" des Sozialpädagogischen Fortbildungsinstitus... - 11.09.2026 ### [ 18 Jahre Unionhilfswerk: Segel setzen für gute frühe Bildung in Brandenburg ](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/presse/news/18-jahre-unionhilfswerk-segel-setzen-fuer-gute-fruehe-bildung-in-brandenburg/) Neun Kitas und Horte aus Brandenburg dürfen sich erneut "Haus, in dem Kinder forschen" nennen. Beim jährlichen Netzwerk-Event von "Kinder forschen Unionhilfswerk Brandenburg" wurden Einrichtungen aus Brandenburg an der Havel, Bad Belzig, Groß Kreutz, Nauen, Treuenbrietzen und Werder ausgezeichnet... ## Gemeinsam stark - ≈ 97.000 Fortbildungsteilnehmer:innen in ganz Deutschland - ≈ 39.600 Kitas, Horte und Grundschulen sind dabei! - ≈ 6.500 Bildungseinrichtungen tragen unser Zertifikat [Über unsere Stiftung](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/ueber-uns/) ## 20 Jahre Stiftung Kinder forschen Feiere mit uns einen Meilenstein an Erfolgsgeschichte für gute frühe Bildung! Fachkräfte, Netzwerke, Förderer – gemeinsam stärken wir seit 2006 Kinder für die Welt von morgen. [Sei dabei und feiere mit!](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/ueber-uns/20-jahre-stiftung-kinder-forschen/) ## Campus Starte mit kostenfreien Online-Fortbildungen, finde regionale Angebote und entdecke viele Materialien für deine Arbeit. [Jetzt starten](https://campus.stiftung-kinder-forschen.de) ## Blog für gute Bildung Was bewegt die Bildungswelt – und uns als Stiftung? Mit Praxisberichten, Interviews und aktuellen Einblicken in MINT, Nachhaltigkeit und frühe Bildung. [Jetzt lesen](https://blog.stiftung-kinder-forschen.de/) ## Newsletter Freu dich zweimal im Monat auf neue Forscherideen, spannende Fortbildungen und hilfreiches Hintergrundwissen für deine Praxis. [Jetzt abonnieren](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/presse/newsletter-abonnieren/) ## Häufige Fragen & Antworten - ### Wie kann ich mitmachen?Inhalt öffnenInhalt schließen Ganz einfach: Wenn du Kinder in Kita, Hort, Grundschule oder Ganztag beim Entdecken, Forschen und Lernen begleitest, bist du bei uns genau richtig. Du kannst an kostengünstigen [Fortbildungen](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/) in deiner Region teilnehmen, kostenfreie Materialien für deinen pädagogischen Alltag nutzen oder direkt online loslegen. Auf unserem [Campus](https://campus.stiftung-kinder-forschen.de) findest du flexible Online-Kurse, Webinare und viele Praxisideen, die du jederzeit kostenfrei nutzen kannst. Außerdem kannst du dich dort mit anderen Fach- und Lehrkräften austauschen. Egal, ob du erste Erfahrungen mit MINT und Nachhaltigkeit sammelst oder neue Impulse für deine Einrichtung suchst – wir begleiten dich dabei. - ### Was ist mit MINT gemeint? Inhalt öffnenInhalt schließen MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. In der frühen Bildung steht jedoch nicht Fachwissen im Mittelpunkt, sondern dass Kinder ihre Umwelt spielerisch erkunden und sich selbst als wirksam erleben. Pädagog:innen stellen die Fragen der Kinder in den Fokus und regen sie gezielt zum Nachdenken, Ausprobieren und Problemlösen an. - ### Ich habe wenig Vorkenntnisse in MINT – wo fange ich an?Inhalt öffnenInhalt schließen Du musst als Erzieher:in keine wissenschaftlichen Erklärungen parat haben. Wichtig ist deine Haltung und dass du das Entdecken und Forschen der Kinder unterstützt. Sei neugierig, lass die Fragen und Ideen der Kinder zu und gib ihnen Raum und Zeit. Starte mit einfachen Alltagsphänomenen, die dich und die Kinder zum Staunen bringen. Fortbildungen wie [Forschen mit Wasser ](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/naturwissenschaften/forschen-mit-wasser/)oder [MINT ist überall](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/mint-uebergreifend/mint-ist-ueberall/) bieten dir einen leichten Einstieg. Viele sind anfangs überrascht, wie gut das Entdecken und Forschen im Alltag funktioniert. - ### Was lernen Kinder eigentlich durch Experimente?Inhalt öffnenInhalt schließen Experimente können für das Lernen sehr wertvoll sein – wenn sie pädagogisch gut begleitet werden. Die Forschungsideen sollten an die natürliche Neugier der Kinder anknüpfen und ihnen Raum geben, eigene Fragen zu verfolgen. Die Kinder planen eigene Versuche, beobachten, probieren aus und tauschen sich miteinander aus. So entsteht Lernen im Dialog, bei dem Wissen aktiv und gemeinsam konstruiert wird. Dabei geht es nicht nur um neue Erkenntnisse, sondern vor allem um den Prozess: Kinder entwickeln Problemlösefähigkeit, kritisches Denken, Kreativität sowie Sprachkompetenz und erleben Selbstwirksamkeit. Die pädagogische Fachkraft strukturiert diesen Prozess, stellt offene Fragen und unterstützt die Kinder dabei, ihre Gedanken zu vertiefen. [Mehr über unsere Pädagogik](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/ansatz-wirkung/unsere-paedagogik/) - ### Wie kann das gemeinsame Forschen trotz stressigem Kita-/Schulalltag gelingen?Inhalt öffnenInhalt schließen MINT-Bildung ist keine zusätzliche Aufgabe, sondern entsteht oft aus ganz alltäglichen Situationen mit den Kindern. Kinder begegnen vielen spannenden Fragen und Phänomenen, die Erzieher:innen und Lehrkräfte direkt aufgreifen und gemeinsam mit ihnen erkunden können. Unsere praxisnahen [Fortbildungen](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/) zeigen dir, wie sich diese forschende Haltung ohne großen Zusatzaufwand und mit Freude im Alltag umsetzen lässt. - ### Wo finde ich kostenlose Angebote oder Materialien?Inhalt öffnenInhalt schließen Die Stiftung bietet eine Menge [kostenloser Online-Materialien und Praxisideen](https://campus.stiftung-kinder-forschen.de/materialien) sowie [Online-Fortbildungen](https://campus.stiftung-kinder-forschen.de/online-fortbildungen) an. Viele Inhalte sind direkt im Alltag einsetzbar und speziell für Kita, Hort, Ganztag und Grundschule entwickelt. Präsenzfortbildungen sind in der Regel nicht kostenfrei, aber sehr günstig. Wer möchte, kann seine Kita, seinen Hort oder seine Grundschule [kostenfrei zertifizieren lassen](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildung/zertifizierung/). - ### Wo finde ich Projektideen zum Thema Nachhaltigkeit?Inhalt öffnenInhalt schließen Nachhaltigkeit ist ein wichtiger Bestandteil der Bildungsarbeit der Stiftung Kinder forschen. Das pädagogische Konzept dahinter heißt Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und liefert viele Impulse und Ideen für tolle Projekte in Kita, Hort und Grundschule. Um BNE kennenzulernen, gibt es eigene [Fortbildungen](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/nachhaltige-entwicklung/) sowie [Praxisbeispiele und Materialien](https://campus.stiftung-kinder-forschen.de/materialien?search=&filter%5Btopics%5D%5B%5D=education_for_sustainable_development), die Themen der Nachhaltigkeit aus dem Alltag der Kinder aufgreifen. - ### Welche Ideen gibt es für die Sprachförderung im Kindergarten?Inhalt öffnenInhalt schließen Faszination und Neugier sind beste Voraussetzungen, um Kinder in ihrer Sprechfreude zu stärken. Das gemeinsame Forschen bietet daher eine gute Möglichkeit, Sprache im Alltag zu fördern. Kinder beschreiben ihre Beobachtungen, formulieren eigene Ideen und sprechen über Erlebtes sowie neue Erkenntnisse. Durch anregende Fragen und Impulse zum Nachdenken entstehen Sprechanlässe, die die sprachliche Entwicklung der Kinder fördern. In unserer Fortbildung [Forschen mit Sprudelgas](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/naturwissenschaften/forschen-mit-sprudelgas/) wird gezielt darauf eingegangen. - ### Was für Projekte kann man in der Grundschule machen? Gibt es Unterrichtsmaterialien?Inhalt öffnenInhalt schließen Wir bieten viele Projektideen und Unterrichtsmaterialien für Hort und Grundschule an, z. B. kostenlose [LehrKraftPakete](https://campus.stiftung-kinder-forschen.de/totara/playlist/index.php?id=100) inklusive Materialien für die Kinder, mit denen du fertige MINT‑Unterrichtsstunden durchführen kannst. Außerdem stellen wir mit unserem [Kindermagazin echt jetzt?](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/praxisanregungen/ideen-fuer-grundschulkinder/kinder-magazin-echt-jetzt/) Unterrichtsmaterial bereit, das MINT-Bildung mit Leseförderung verknüpft. Für spannende Projektwochen oder Forscherfeste gibt es jedes Jahr außerdem ein neues Aktionspaket im Rahmen der [MINTmachtage](https://www.mintmachtage.de/). - ### Gibt es Angebote für Inklusion im Kindergarten?Inhalt öffnenInhalt schließen Wir haben konkrete [Angebote, die Vielfalt, Teilhabe und Inklusion](https://www.stiftung-kinder-forschen.de/fortbildungen/vielfalt-teilhabe/) unterstützen. Lerne, wie du MINT-Bildung inklusiv gestalten kannst, zum Beispiel durch Anpassungen bei der räumlichen Gestaltung und Materialien sowie durch die Reflexion deiner Haltung. Unsere Fortbildungen und Praxisideen setzen auf die individuellen Ausdrucksweisen und Lernwege der Kinder – ob nonverbal, durch aktives Ausprobieren oder anhand von Bildern. So kann jedes Kind auf eigene Weise mitreden, mitgestalten und teilhaben.