Im Tandem für gute Kita-Qualität

Liebe Irina, bitte skizziere zum Einstieg noch mal, wie es überhaupt zum Modellprogramm "KiQ – gemeinsam für Kita-Qualität" kam?

Irina Bitter: Wir haben immer wieder gemerkt, dass sich all die guten Ideen und Vorsätze einzelner Erzieherinnen und Erzieher aus unseren Workshops gar nicht so leicht in den Alltag ihrer Kita übertragen lassen. Es braucht mehr als nur die Begeisterung einzelner Erzieherinnen für frühe MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung, damit der Funke überspringt und sich der Alltag in der Kita tatsächlich spürbar für die Kinder verändert. Wir haben das Modellprogramm aufgelegt, weil wir überzeugt davon sind, dass eine Kita, in der möglichst viele Kinder in ihren Kita-Jahren immer wieder mit Möglichkeiten zum Entdecken und Forschen in Berührung kommen, einen wichtigen Beitrag zur hohen pädagogischen Qualität in der frühen Kindheit leistet.

Das Kita-Programm sollte ja eigentlich im Mai 2020 in den vier Modellregionen in Präsenz starten. Die Covid-19-Pandemie war da sicherlich eine große Herausforderung für die Durchführung des Blended-Learning-Programms, oder?

Ja, das war in der Tat eine Herausforderung für uns und für die teilnehmenden Kitas. Und sie begleitet uns auch immer noch. Als Modellprojekt mussten wir sehr schnell die Frage für uns beantworten: Wie können wir die Ziele und geplanten Maßnahmen trotz der Pandemie möglichst gut in der geplanten Projektlaufzeit umsetzen? Das Projekt wird ja vom BMBF nur in einem bestimmten Zeitraum gefördert. Wir mussten das Programm also letztes Jahr noch einmal neu denken – und das alles aus dem Homeoffice [lacht]! Letztendlich haben wir den Start des ersten Moduls auf September 2020 verschoben, ein Modul gekürzt, die Prozessbegleiterinnen online qualifiziert und für die Kitas noch mehr Online-Formate entwickelt, als eh schon vorgesehen waren.

Gibt es schon Ergebnisse aus den regelmäßigen Teilnehmerbefragungen und der laufenden wissenschaftlichen Begleitstudie zum Projekt, die du mit uns teilen kannst?

Aus den ersten Auswertungen zu den Modulen wissen wir, dass unsere Teilnehmerinnen und Teilnehmer sehr motiviert und zufrieden mit der Qualität unserer Fortbildungen sind. Sie nehmen nach eigener Aussage viel Wissen aus den Modulen mit und schätzen die Unterstützung durch unsere Prozessbegleiterinnen und den Austausch im Tandem und zwischen den Kitas sehr. Aber wir wissen auch, dass es zum Teil "Corona"-bedingt Herausforderungen bei der Umsetzung der Inhalte im Praxisalltag gibt. Und auch ohne Pandemie ist der Wissenstransfer in die Teams wohl nicht so einfach und muss noch bewusster und kontinuierlicher unterstützt werden. Hier steuern wir gerade nach: mit inhaltlichen Anpassungen in den Modulen und kleinen Monatsimpulsen für die Teams. Richtig spannend wird es dann tatsächlich im Herbst 2022, wenn das "KiQ"-Modellprogramm in den Kitas abgeschlossen und alle Zwischen- und Endergebnisse ausgewertet sind. Hier bin ich unter anderem sehr gespannt darauf, was uns einige Kita-Teams rückblickend auf ihre gesamte "KiQ"-Reise berichten, und auf den Abgleich mit den schrittweisen Aussagen und Zwischenergebnissen, von denen wir schon im Verlauf des Projekts profitieren.

Vielen Dank für das Gespräch, Irina.