Ko-Lab – MINT-Bildung für die Grundschule in einer digitalen Welt
Im "Kollaborativen Konzept-Lab" (kurz: Ko-Lab) ist eine fachdidaktisch-fundierte Lehrkräftefortbildung für die Primarstufe zur „MINT-Bildung in einer digitalisierten Welt“ entstanden. Das Besondere: Das Fortbildungskonzept wurde im Rahmen eines Design-Thinking-Prozesses gemeinsam mit Lehrerinnen und Lehrern sowie Akteurinnen und Akteuren aus Wissenschaft und Praxis entwickelt. Gefördert wurde das ko-kreative Projekt zwischen Januar 2021 und Oktober 2022 von der Friede Springer Stiftung.
Analog und digital – sinnvoll verknüpft
Spätestens mit der Corona-Pandemie haben digitale Lernspiele und verschiedene Webanwendungen Einzug in den Grundschulunterricht gehalten. Doch dabei werden die sogenannte analoge Welt und die digitale Welt häufig einander gegenübergestellt – verbunden mit der Frage, welche Formate sich für welche Lernziele besser eignen. Unterricht, der Schülerinnen und Schüler stark für unsere zunehmend digitalisierte Welt machen möchte, muss beide Zugänge in integrierten Lernszenarien vereinen, also digitale und analoge Formate als verschiedene Elemente eines Unterrichtsszenariums betrachten.
Aus Sicht der Stiftung Kinder forschen kann die Klammer dieser Szenarien das forschende Lernen sein. Denn hier stellen die Lernbegleitungen den Schülerinnen und Schülern digitale und analoge Räume und Lernimpulse zur Verfügung. In diesen und mit diesen können sich die Kinder – ausgehend von ihrem individuellen Kenntnisstand – Themenfelder erschließen, Fragen aufwerfen, kreativ und gestalterisch nach Lösungen suchen und ihre Erkenntnisse teilen.
Multiprofessionelle Teams entwickeln Lehrerfortbildung
Im „Ko-Lab“ geht es um die Frage: „Wie können wir Grundschullehrkräfte mit einer Fortbildung unterstützen, ihren Unterricht so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler mit digitalen Medien MINT-Themen entdecken und erforschen und dabei Kompetenzen für eine digitalisierte Welt entwickeln?“
Um von Beginn an die Praxisrelevanz und hohe Qualität der Lehrkräftefortbildung zu sichern,
- wird das Fortbildungskonzept ko-kreativ im Rahmen von Design-Thinking-Workshops in multidisziplinären Teams entwickelt.
- werden die entstehenden Fortbildungselemente in verschiedenen Qualitätsschleifen weiter ausgearbeitet und regelmäßig mit den jeweiligen Zielgruppen (Schüler, Lehrer, Fortbildungstrainer) getestet.
- wird die Fortbildung begleitet von einer Interviewreihe und Best-Practice Beispielen zum Thema „Digitale Bildung“ und „Kompetenzen für MINT-Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in einer digitalisierten Welt“.
Viele Schulen in Deutschland haben noch großen Unterstützungsbedarf bei der Digitalisierung und der Etablierung einer (Lern-)Kultur der Digitalität. Die Stiftung Kinder forschen trägt mit ihren Fortbildungen und Materialien dazu bei, diese Lücke zu schließen.
Das neue "Ko-Lab"-Projekt knüpft an das Bildungsangebot "MINT geht digital" und das abgeschlossene Stiftungsprojekt "Digital Lab" an, in dem Lern-Apps mit Grundschullehrerinnen und -lehrern entwickelt wurden.
Aktueller Stand zur Verbreitung über Train-the-Trainer-Netzwerke
Die Ergebnisse der Design-Thinking-Workshops wurden inzwischen in Prototypen ausgearbeitet: digitale Tools für den Grundschulunterricht, mit denen Lehrkräfte in der Fortbildung vertraut gemacht werden sollen. Die entstandenen Prototypen und das Fortbildungskonzept wurden seit dem Frühjahr 2022 in Nutzertests mit Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern und Trainerinnen und Trainern praktisch erprobt.
Aktuell werden Handbücher für die neue Lehrkräftefortbildung für die Qualifizierung der Multiplikatoren erstellt und letzte Inhalte angepasst. Perspektivisch sollen Lehrkräfte in allen Bundesländern, mit denen die Stiftung Kinder forschen kooperiert, das neue Fortbildungsangebot nutzen können.
