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Wie viele Kinder sind heute im Morgenkreis? Welche Anzahl an Tellern muss auf den Tisch? Und wie viele Monate vergehen noch bis zu meinem Geburtstag? Der Alltag von Kindern steckt voller Gelegenheiten, Zahlen kennenzulernen, das Zählen zu üben und Strategien für das Rechnen zu entwickeln. Du vertiefst dein Wissen darüber, wie sich die Zahlvorstellung und das Zählen bei Kindern entwickelt. Du lernst den Mathematikkreis als Werkzeug kennen, um Kinder beim Forschen zu begleiten. Und du machst gemeinsam mit den Kindern Zahlen lebendig!

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  • Erkundige dich bei deinem lokalen Fortbildungsanbieter nach dem nächsten Termin. Nutze dafür diese Suche.
  • Die Fortbildungen können geringe Aufwandskosten enthalten. Frage bei deinem lokalen Fortbildungsanbieter nach.
  • Die Teilnahme an diesem Angebot wird für eine Zertifizierung von Kitas, Horten und Grundschulen anerkannt.
  • Du möchtest diese Fortbildung als Inhouse-Fortbildung in deiner Einrichtung buchen? Frage bei deinem lokalen Fortbildungsanbieter nach. 

Inhalte der Fortbildung

  • Zahlen, Zählen, Rechnen im Alltag entdecken und nutzen
  • Zahlen nutzen, um Muster und Strukturen zu beschreiben
  • Praktisches Entdecken und Forschen mit Alltagsmaterialien
  • "Mathematikkreis" als Methode mathematischen Forschens

    • Wo stoßen die Kinder im Alltag auf Zahlen?
    • Auf welche Arten kann man Zahlen darstellen und wie kann man mit ihnen rechnen?
    • Welche Methoden gibt es, um Zahlen, Zählen und Rechnen für die Mädchen und Jungen präsent zu machen?

  • Teilnehmende Kitas, Horte und Grundschulen erhalten in der Fortbildung kostenfrei pädagogische Materialien mit Ideen und Hintergrundinformationen für die Praxis. Das Materialpaket beinhaltet:

    • Gesteigerte Motivation und Interesse an mathematischem Entdecken und Forschen mit Kindern
    • Inhaltsbezogenes Wissen zum mathematischen Bereich Zahlen, Zählen, Rechnen
    • Prozessbezogenes mathematisches Wissen (Problemlösen, Argumentieren, Kommunizieren, Darstellen, Modellieren)
    • Ideen zur Gestaltung mathematischer Lernumgebungen

    • Interesse am Thema "Lernbegleitung" sowie am Entdecken und Forschen mit Kindern
    • Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung Kinder forschen

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