Nachhaltigkeit Kindern näherbringen – Bildung für nachhaltige Entwicklung gestalten

Bildung für nachhaltige Entwicklung heißt, Erwachsene und Kinder zu befähigen, eine nachhaltige Zukunft mitzugestalten. Sie lernen, die Auswirkungen Ihres Handelns auf andere und auf die Natur zu erkennen und sich so zu verhalten, dass möglichst niemand benachteiligt wird. Das gemeinsame Ziel ist eine Welt, die sich nachhaltig entwickelt. Dazu gehören zum Beispiel Klimaschutz, nachhaltiger Konsum, sauberes Wasser für alle, Frieden, mehr Gleichberechtigung der Geschlechter, weniger Armut oder bezahlbare saubere Energie – insgesamt sind es 17 Nachhaltigkeitsziele, auf die sich die Weltgemeinschaft verständigt hat. Jeder soll wissen, dass und wie er beitragen kann, diese Ziele zu erreichen. Kitas haben die große Chance, sich mit Hilfe von BNE ganzheitlich als Lernort weiterzuentwickeln.

Genau wie Erwachsene stoßen Kinder in ihrem Alltag auf viele Fragen, die mit Nachhaltigkeit zu tun haben. Woher kommen die Erdbeeren im Winter? Wo landet das Toilettenwasser? Was passiert mit dem Lieblingsspielzeug, wenn es kaputt ist? Und natürlich nehmen die Kinder auch viel größere Probleme wie den Klimawandel, die Vermüllung der Meere oder vom Aussterben bedrohte Tierarten wahr. Es gibt daher unzählige Gelegenheiten, sich gemeinsam den Themen der Nachhaltigkeit bzw. der Bildung für nachhaltige Entwicklung zu widmen. Daraus können dann spannende Projekte mit den Kindern entstehen, bei denen sie eigene Ideen für nachhaltiges Handeln entwickeln und voller Stolz umsetzen. Dank der Methode des Philosophierens mit Kindern können Sie sich als Lernbegleiterin oder Erzieher auch sehr komplexen Fragen nähern. Zum Beispiel: Wie sähe ein Leben ohne technische Geräte aus? Oder: Darf man Tiere essen? Am Ende kommt es bei BNE darauf an, dass die Kinder erste Erfahrungen sammeln, die ihnen helfen, Zusammenhänge zu erkennen, andere Sichtweisen einzunehmen und das Handeln zu beurteilen. Dass sie sich mit Werten wie Gerechtigkeit und Wertschätzung für die Natur auseinandersetzen und diese reflektieren. Und dass sie Interesse an nachhaltigem Handeln entwickeln und dabei Selbstwirksamkeit erfahren. Wenn Sie mehr über geförderte Kompetenzen und die Ziele von BNE erfahren möchten, werfen Sie gerne einen Blick in unseren pädagogischen Ansatz.

BNE ist als ganzheitliches Konzept für die Kita zu verstehen. Und hier hat die Leitungskraft der Kita eine Schlüsselrolle. Sie kann dafür sorgen, dass das ganze Team bei BNE an Bord ist, passend geschult und an Veränderungen in der Einrichtung beteiligt wird. Außerdem fördert und unterstützt die Leiterin bzw. der Leiter die Umsetzung neuer Ideen, die die Kinder und das Team zu Nachhaltigkeit entwickeln, z.B. beim Essen, bei der Müllentsorgung oder beim Spielzeugangebot. Auf diesem Wege wird die Einrichtung in punkto Nachhaltigkeit insgesamt zu einem beispielhaften Lernort für die Kinder. Das wirkt sich positiv auf die Einrichtungsqualität aus und auch das Umfeld der Kita wird im Sinne der Nachhaltigkeit motiviert und beeinflusst. Damit Leitungskräfte bei ihren besonderen Aufgaben unterstützt werden, bieten wir als Stiftung Kinder forschen neben BNE-Fortbildungen für Erzieherinnen und Erzieher auch BNE-Fortbildungen und Materialien an, die speziell auf die Kita-Leitung zugeschnitten sind wie die zweiteilige BNE-Fortbildung zu den Grundlagen und einer praxisnahen Umsetzung von BNE oder die BNE-Fortbildung am Beispiel nachhaltigen Konsums.